TikTok 错误信息正在扭曲年轻人对多动症的理解

一些18 亿人每月至少登录一次 TikTok，平均每天花费 95 分钟参与、娱乐甚至教育该应用程序。

这些都是惊人的数字，但一项新的研究表明，该平台并不是最可靠的信息来源，尤其是在涉及多动症.

由加拿大不列颠哥伦比亚大学 （UBC） 的研究人员领导的一个团队发现，在观看次数最多的 100 个 TikTok 视频中，被标记为注意缺陷多动障碍(多动症） 含量，但只有不到一半符合该病症的专业诊断标准。

这些视频总共获得了近五亿次观看，主要基于个人经验和观点。他们经常错过多动症的细微差别，例如症状因人而异的方式。

“TikTok 可以成为提高认识和减少耻辱感的不可思议的工具，但它也有缺点，”说UBC 临床心理学家 Vasileia Karasavva。

“轶事和个人经历很有力量，但当它们缺乏背景时，它们可能会导致对多动症和一般心理健康的误解。”

研究人员还使用临床心理学家评判的前 100 名中最准确和最不准确的 5 个视频进行了一项实验。然后，这 10 个剪辑被展示给 843 名参加心理学入门课程的本科生，他们被要求根据他们感知的教育价值对它们进行评分。

虽然最好的五个视频在准确性方面从心理学家那里得到的平均分数为 3.6，但它们只从学生那里得到了 2.8 分。准确性最差的五个视频在心理学家中得分为 1.1，但学生得分为 2.3。

影响是显而易见的：专家对 TikTok 的 ADHD 视频的看法与普通观众的意见之间存在巨大差距。这种潜在的错误信息可能会干扰公众的了解病情，这可能会影响诊断和治疗的人数。

“我们的研究结果突出了心理健康专业人员和年轻人在 TikTok 上 ADHD 内容的心理教育价值方面的差异，”写研究人员在他们发表的论文中。

“解决这个问题对于改善获得治疗的机会和加强对多动症患者的支持至关重要。”

该研究还表明，一般来说，观看更多 ADHD 内容的学生更有可能与他人分享，并且他们更有可能认为 ADHD 更常见比实际情况.

TikTok 上的内容创作者因吸引观看次数而获得奖励，而不是提供准确的信息研究人员指出，他们还希望看到更多来自卫生专业人员的专家内容在该应用程序上分享。

研究人员并不反对 TikTok，并承认它在建立社区和接触年轻人方面的价值。但他们也鼓励 TikTok 观众寻找其他更有信誉的信息来源。

“一些年轻人转向 TikTok 是因为访问障碍，或者他们与心理健康专业人士的负面经历，”说不列颠哥伦比亚大学心理学教授 Amori Mikami。

该研究已发表在公共科学图书馆一号.

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