获得教职工作机会的博士生通常是最受欢迎和社会化程度最高的博士生吗？

是的。

（这至少是您提出的将“社交”等同于“聚会”的第二个问题。克服它。）

这就是你的教师面试会是什么样子。

你将就你的研究发表演讲。大部分教职工都会参加。您的表现（而且这在很大程度上是一种表现）将与其他候选人进行比较。您可以期待这些其他候选人提供精美、引人入胜的演讲。他们会进行眼神交流、改变演讲的语气、四处走动、使用适当的手势等。这些正是日常互动中使用的工具，只是为了到达后排。根据我的经验，不社交的学生进行有效演讲要困难得多。如果您不习惯在个人层面上进行交流，那么您也不会在与一群人交流时感到舒服。这种不适会妨碍您传达信息。

然后，您将在一天剩下的大部分时间里进行一对一的教师面试。您将有大约 30 分钟的时间来说服坐在您对面的人，您不仅是他们有机会聘请的最好的研究人员，而且您也对他们自己的研究真正感兴趣，并且您是他们希望作为同事的那种人。如果您没有练习与刚认识的人进行引人入胜的对话的艺术，那么您将成为他们宁愿不在身边的人。

最后，您可能会与选定的教职员工共进两餐。你需要证明你可以设法与几个人交谈，同时不会把意大利面洒在你的衬衫上。

那是第 1 天。 一些面试将持续长达三天，包括与本科生、研究生和其他部门的教职员工的对话。

为了让您了解这在精神上是多么令人筋疲力尽，当我在德克萨斯州的某所 R1 大学完成面试时，我摇摇晃晃地走到停车场，爬上该部门提供的租金，拉出并挤压支撑上的挡泥板光束。而且我还是拿到了offer。

我不想给你留下社交胜过研究或教学的印象。如果你没有表现出异常出色的研究技能，你就不会得到面试。进入那个阶段的候选人拥有足够好的研究组合，搜索委员会现在正在寻找简历中没有的无形资产。社交性是那些无形的东西之一。

正如我在另一个答案中所说，学习如何社交并不意味着学会喜欢聚会。这确实意味着学习适应（并支持，偶尔领导）你的同龄人。如果您没有这些技能，请将其视为研究问题并弄清楚您将如何获得它们。另一种选择是不仅在教师工作中而且在一般研究工作中都处于明显的劣势。

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