提问时没有学生举手，老师的感受如何？

当然。如果我多次讨论过一个概念并强调其重要性，那么我希望学生知道答案。如果他们不这样做，那就出问题了。他们没有注意。我没说清楚。他们不明白。我没有强调重要性。等等。我不知道是什么，但我知道出了点问题。

我最近在我的 CS1 课程中介绍了数组。在 C++ 中，数组的最高有效索引是数组的大小减去一（因为索引从零开始）。我有一小群学生，没有人知道这个答案（他们经常想到最高有效指数是一个数字，而不是一个变量）。所以我澄清了答案，并仔细询问每个学生完全相同的问题，“C++ 中数组的最高有效索引是多少？”第五个学生仍然做错了，即使他前面的四个学生都做对了。为什么？他没有注意。我生气了吗？不。在课堂上很难集中注意力，而 Zoom 课程很糟糕。

然而，有一次我真的生气了。跳疯了。我问了高级班的学生一个非常简单的架构问题，答案是“指令寄存器”。这个问题并不晦涩，所有的学生都上过建筑课。他们中没有人能够提供答案。不过，那不是我生气的时候。

我告诉他们，我希望他们在两天后的下一节课上得到答案。他们可以查找信息，查阅他们的笔记，问我，问建筑学教授……任何事情。当然，两天后，我问，然后他们中没有一个人会费心去查找非常简单和关键的信息.

教育不是一项观赏性运动。

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