研究找到了建立对科学的信任的关键途径——这不是教育

对真相的信任是当今的主要话题。我们如何应对我们时代最大的全球紧急情况取决于讨论的结果。

现在新出现的证据表明，提高公众对科学信任的一种流行策略是实际上基于一个神话.

一项针对美国705人的新调查表明，教育不会影响对科学的普遍接受，因为所谓的“信息赤字模型”曾经建议过。

“这有点（但不完全）令人惊讶，”解释斯洛文尼亚马里博尔大学的两名研究人员。

虽然对科学的信任在某种程度上可能取决于对科学过程本身的更深入理解，但心理学家Nejc Plohl和Bojan Musil。认为教育可能只在“确定特定科学领域的信任”中发挥作用。

常规对科学的信任是另一回事。它只在相关层面上与教育有关。当考虑其他因素时，这种关联消失了，Plohl和Musil解释说。

研究结果表明，仅仅向人们展示科学事实并不足以说服他们相信科学过程，因为那些研究风险和科学传播的人已经做到了这一点。一直指向外几十年来.

与此同时，新的调查结果还显示，对科学的信任是政治保守主义、宗教或阴谋论的更强预测因素，以及以前的研究。

但这项新研究也表明，改变观点的开放性是一个特别强大的因素。

这种开放被认为是知识谦逊的一个方面，定义作为对一个错误的“非威胁意识”。

近年来，这个概念与信任联系在一起新型冠状病毒肺炎-19疫苗。

在一项研究例如，研究人员发现，那些表现出较少智力谦逊的人更有可能采取反疫苗态度。与此同时，那些表现出更多智力谦逊的人通常计划接种疫苗。

“由于科学主张可能与个人对世界的信念和期望相矛盾，因此在面对替代证据时能够改变自己的观点对于在个人和科学界之间建立信任可能至关重要。写普洛尔和穆西尔。

但是，尽管开放性是两位心理学家在调查中确定的第二大因素，但它只能解释其中的一小部分。

结果中三分之二的差异与作者考虑的任何因素无关。

因此，Plohl和Musil认为心理学家可能忽略了一些提高公众对科学信任的主要方法。

解决逻辑谬误和认知偏差在人类的思想中，可能比传递冷酷的事实更重要。

“科学信息可能难以下咽，许多人宁愿拒绝证据，也不愿接受表明他们可能错了的信息，”心理学家认为在 2022 年一篇关于对科学的不信任的论文中。

“这种倾向是完全可以理解的，科学家们应该准备好同情。

该研究发表在个性和个体差异.

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