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我正在研究潜在的博士生导师，以便在我的目的陈述中命名。一些教授，不是名誉教师，在过去的10年里很少有出版物，而在10-20年前则更多产。这是否意味着他们的职业生涯正在衰落？
我的许多高级同事都在花时间
- 指导年轻教师
- 开发新课程
- 在国家和国际咨询委员会任职
- 担任专业机构官员
- 提议和运营大型研究中心
- 写包含他们多年学术生涯的书
这些教师已经证明他们可以进行创新研究，并决定在任期结束后投入部分或全部精力，以撰写论文以外的方式推进该领域。
的确，一些高级教师已经进入了衰退的形式，但我估计大多数人继续从事有趣且往往是开创性的工作。发表研究文章只是创造性产出的一种形式。
初级教师需要产生大量的资助和出版物，以证明他们能够在研究中取得成功。这就是评估他们的方式，以及他们建立声誉的方式。有些人喜欢每学期发表几篇文章的压力，并且随着他们的晋升，他们将继续这样做。其他人将使其活动多样化。
调查那些出版物很少的教师。他们还在做什么？他们有什么样的声誉？如果他们在某些方面很活跃，并获得了多个国际奖项，他们可能比担心每个学生每学期都会出版出版物的初级教师成为更好的导师！
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